初中三年级青少年叛逆是一个正常现象。这个阶段的孩子正处在青春期，学习重压又比较大，各种梦想又不好达成，所以比较容易出现不听话这样的情况。这个时候就需要父母跟孩子多交流、多交流，引导孩子打造正确的生活观。青春叛逆期是孩子成长必经的过程，只有历程过这个阶段，孩子才能真的的成长起来。
初中三年级孩子有点不听话，父亲如何管教？
1、理解孩子的内心。
第一，父母应该理解孩子的内心。青春期的孩子们总是会感到孤独、无助、不被理解等负面情绪，这类情绪会致使他们产生不听话的行为。因此，父母应该多与孩子交流，知道孩子的内心，让孩子感觉到自己被理解和关爱。
2、打造好的家庭关系。
打造好的家庭关系也是教育中学生不听话的要紧一环。父母应该与孩子打造亲密的关系，让孩子感觉到家庭的温暖和安全。父母应该多伴随孩子，关注孩子的成长和进步，帮助孩子解决问题，让孩子感到被关心和支持。
3、简短有力的交流。
简短有力的交流，可以节省不少的时间，而且孩子不会因此反感。爸爸妈妈的唠叨，其实就是一种强迫孩子的行为，需要孩子需要要听自己说的话。却没考虑过孩子的感受，不少孩子在面对爸爸妈妈的唠叨时，心里都是十分的抗拒。孩子有哪些问题，父母可以采集好放到一块说，平常一些鸡毛蒜皮的小事，父母可以忽视。
4、不要一味谈学习。
在与初中的孩子交流的时候，父母假如一直一味地开口便是成绩、学习，会给孩子导致重压，让孩子怀疑父母的交流动机。可以尝试找一个轻松的话题，待孩子情绪稳定下来，打开话匣子再谈正事。
5、鼓励自主学习和自我管理。
初中三年级是学业重压渐渐增大的时期，但父母不应完全代替孩子完成所有些学业任务。相反，应该培养孩子的自主学习和自我管理能力。帮助他们拟定适当的学习计划，鼓励他们独立做完作业和复习。如此的实践可以提升孩子的自信心，培养他们独立解决问题的能力。
6、帮助拟定明确的职业规划。
初中三年级是孩子正式面临升学重压的一年，因此在这个时期，帮助孩子拟定明确的职业规划看上去非常重要。知道孩子的兴趣和优势，与他们一同探讨将来的进步方向。如此的亲子交流不仅能够帮助孩子更好地理解自己，还可以提供明确的学业目的，激起他们的学习动力。
7、以身作则。
孩子们总是会模仿爸爸妈妈的言行，因此，父母们需要以身作则，展示出积极的行为和态度。比如，假如父母们期望孩子可以尊重别人，那样他们自己也需要尊重别人；假如父母们期望孩子可以坚持努力，那样他们自己也需要展示出坚持努力的态度。
8、适合给孩子自己体验的机会。
不听话的孩子之所以会叛逆，总是是由于不被看重和赏析，为了引起注意，故意制造噪音。所以大家要擅长察看，关注不听话的孩子，给他们适合的任务，让他们有表现的机会，适合的满足他们的虚荣心。
初中三年级孩子有点不听话会有什么表现？
1、和老师父母顶嘴。
处于青春叛逆期的中学生都是脾气很暴躁的，一言不合就大吵大闹，甚至会大打出手，在校园中常常能看到中学生打架的事件。但不少中学生不只对同学大呼小叫，对老师和父母也是毫不客气，遇见不顺心的事情，就会毫不客气地顶嘴。
2、出口成“脏”。
俗话说“近朱者赤近墨者黑”，有些中学生的自制能力非常差，他们在无声无息中就说会了说脏话，慢慢的成为一种习惯，便成为了出口成“脏”的学生。而不少同学都会慢慢被同化，而且青春叛逆期的中学生觉得说脏话是很炫酷的表现，说的不亦说乎，但同学们对这种行为却很反感。
3、奇装异服。
让青春叛逆期的孩子最开心的事，就是凸显我们的个性，所以在着装打扮上会选择比较与众不同的方法，他们感觉自己是独一无二的，但在爸爸妈妈眼中，却是不伦不类。
4、盲目自负与自卑，情绪波动较大。
随着初中生青春期自我意识的飞速进步，他们对自我评价过高，常常夸大我们的能力和优点，盲目自信，甚至会居高自傲、盛气凌人，紧急者进步为自负。历程挫折和打击后，又盲目自卑，一蹶不振，缺少对自我的正确认知与客观评价。
初中三年级青少年叛逆是什么原因有什么？
1、同辈群体不好的原因的影响。
同辈群体或相近群体（长辈、亲人、同学）的互相认可、相互感染与转化用途很地大，在青少年中出现的不好的英雄观，譬如说爱出风头、唱反调等可能潜移默化在不稳定和模仿性强的孩子身上，容易对孩子形成不听话心理。
2、盲目比较。
有一部分爸爸妈妈，总免不了有个问题——沉迷比较。他们好像每时每刻不再攀比，自以为这种比较是为了孩子好，督促孩子上进，却没想过，如此的比较给孩子带来了多大的心理负担。适合的比较，的确能促进孩子的成长。但盲目的比较，则会引起满满的负能量。
3、孩子重压的提高。
到初中三年级时，孩子的学习重压和伙伴交往的重压提高，假如孩子在小学时抗压能力弱，应激耐受能力低，则当面对强烈的重压时，就更容易出现舍弃和逃避，他们不想同意爸爸妈妈和老师的指责、帮助，会出现我行我素，不可以服从老师和爸爸妈妈的管教的行为。
4、青春期的影响。
初中三年级是孩子们进入青春期的关键时刻，这个阶段孩子的身体和思维都发生了非常大的变化。他们开始历程生理上的飞速进步，产生独立意识和成人意识。这种变化使得他们对我们的怎么看和与周围世界的互动方法发生了转变。这种思维方法和视角的改变，总是会致使孩子对家庭和学校的规则产生质疑和抵触，他们渴望展示我们的独立性和个性，对于爸爸妈妈的指导和控制产生了不同程度的排斥。
